Työvaltaiset opetusmenetelmät hankkeen loppuraportti valmistui

Ammattiopiston tekniikan opettajille suunnattu Työvaltaiset opetusmenetelmät -koulutushanke päättyi levitysseminaariin 9.4.2014. Hankkeen kokemuksia ja ideoita on koottu loppuraporttiin, joka  löytyy pdf-muodossa tästä osoitteesta.

Timo Sollon haastattelu

Timo Sollo on hämeenlinnalainen rakennusalan yrittäjä, jolla on monipuolinen kokemus yhteistyöstä oppilaitosten kanssa. Alla olevassa videossa Timo kertoo yrityksestään ja kokemuksistaan työssäoppimisesta ja oppilaitosyhteistyöstä.

Kuvaus on tehty As. Oy Hämeenlinnan Poltinahon Bumadan rakennustyömaalla. Asuntokohteen makkinointia varten HAMK:n opiskelijat pitävät yllä blogisivustoa, joka löytyy tästä linkistä.

Onnistunut levitysseminaari

Tänään 9.4. järjestimme Stadin ammattiopistossa levitysseminaarin, jossa kurssille osallistuneet esittelivät omia ideoitaan työvaltaisista opetusmenetelmistä. Esitykset olivat havainnollisia ja kertoivat niitä erilaisia bedagogisia menetelmiä, joilla opettajajohtoinen opetus voidaan vaihtaa opiskelijakeskeiseksi ja työelämään integroiduksi toiminnaksi.

Kiitos kaikille esiintyjille ja osallistujille!

Levitysseminaari

Työvaltaisten opetusmenetelmien levitysseminaari 

Stadin ammattiopiston Betty-auditoriossa, 

F-rakennus (Ruostetalo), Nilsiänkatu 3

keskiviikkona 9.4. klo 9-14.

OHJELMA 

08.30-09.00  Aamukahvi Ruostetalossa
09.00-09.15  Johdanto päivän teemaan. Keijo Hakala ja Markku Kuivalahti
09.15-09.30  Lassotaan tulevaisuus! Leena Sjöholm
09.30-09.45  Työnantajan toiveet. Elsa Ekman
09.45-10.00  Perehdyttämislomake. Pirkko Viskari
10.00-10.15  Opetussuunnitelmat työvaltaisiksi projektitöiksi. Jari Kunelius, Planmega Oy
10.15-10.30  Ammattipuu ja ammatillinen kasvu. Reima Kinnunen
10.30-10.45  Ammattisanasto haltuun - sanastopelit. Maarit Pylkkänen
10.45-11.00  Turvallisuusauditointi ja onnettomuuksien ehkäisy. Matti Husso
11.00-11.15  Turvalaiteasennukset alustalle. Janne Äikäs
11.15-11.30  Asiakastyöt osana työvaltaistamista. Hannu Suo-Laita ja Hannu Malo.
11.30-11.45  Miten tästä eteenpäin. Stadin ammattiopiston johdon edustaja
11.45-12.00  Päivän yhteenveto. Keijo Hakala ja Markku Kuivalahti
12.00-12.45  Ruokailu
12.45-14.00  Vapaaehtoinen hankkeen jälkipuinti

Käyttäytyminen työpaikoilla

Elsa Ekman kertoi meille niistä käytännön asioista, joita opiskelijan tulee hallita mennessään työssäoppimisjaksolle. Elsa oli saanut eräältä työnantajalta sähköpostin, jossa oli kiteytettynä tärkeimmät asiat. Opiskelijan tulee ymmärtää sopimuksen merkitys ja mihin se opiskelijaa velvoittaa. Keskeisiä asioita ovat ainakin:

• työaikojen noudattaminen
• pukeutuminen
• kielenkäyttö
• mobiililaitteiden käyttö
• salassapitovelvollisuus
• työturvallisuus.

Työantaja arvostaa opiskelijan:

• oma-aloitteisuutta
• vuorovaikutustaitoja
• kielitaitoa
• myönteistä asennetta.

Lopussa kiitos seisoo, eli hyvä opiskelija saa kesätöitä ja kenties pysyvän työpaikan. Näistä asioista Elsa keskustelee opiskelijoidensa kanssa ennen harjoittelun alkua.

Stadin ammttiopiston opettajien ideoita työvaltaistamiseen

Lähipäivällä 12.2. jatkoimme omien kokemusten ja ideoiden kehittelyä. Totesimme, että on olemassa sääntöjä ja ohjeita, jotka hankaloittavat opetuksen järjestämistä ja vaikeuttavat siten myös oppimista. Joitakin hyväksi havaittuja  käytänteitä on kielletty sen takia, että kaikilla toimialoilla ja kaikissa koulutusohjelmissa ei voida näin toimia. Kateus saattaa viedä kalat merestä.

Päädyimme ajatukseen, että opettajan rooli oppimisessa tulisi olla työnjohtajan kaltainen. Yksi hänen tehtävänsä on minimoida opiskelijan vaikeilut. Kouluelämä ja työelämä pitäisi saada nykyistä parempaan yhteistoimintaan ja synkrooniin. Toimivana esimerkkinä yritysyhteistyöstä on tässä blogissa kuvattu Planmega Oy.

Opiskelijoille tulisi luoda kasvuväylä ammattiin. Se olisi eräänlainen kypsyttämö, ja kypsyysmittari kertoo milloin opiskelija on valmis mihinkin toimintaan: työharjoitteluun, ammattiosaamisen näyttöön, työpaikan hakemiseen jne. Opettajien arviona oli, että 5 opiskelijaa / luokka tietää mitä haluaa, 4 henkilöä on löytämässä suuntansa ja loput ovat enemmän tai vähemmän hukassa. Urapolku-ajettelua tulisi kehitellä. Sen tulisi sallia myös "kaistanvaihdot" tarpeen vaatiessa.

Totesimme, että oppiva ja innostunut oppilas on paras kannuste myös opettajalle.

OPH:n linkkejä ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestemien kehittämisestä

http://www.oph.fi/ampe

http://www.oph.fi/ampe/materiaalit/tiedotus

Suora linkki Seija Raskun dioihin 16.1.2014

Suora linkki Sirkka-Liisa Kärjen dioihin 18.1.2014
Esimerkkejä koulutustoimikuntien esityksistä
Lausuntoja

http://www10.edu.fi/ammattipeda/?sivu=toimintamallien_kuvaukset